65歳定年制の賃金制度セミナー
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社長、上司が「あの人はすごい！」といわれるピカイチ情報
労務管理に奇策なし！大企業20年、中小企業13年 人事労務
畑一筋で現場をはいずりまわった人事労務担当者が中小企業
経営者のために語る
作者： 中川清徳 2024年3月9日
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ピグマリオン効果で部下のやる気を引き出そう
（続きは編集後記で）
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[Web双方向セミナー]全国どこでも参加可能
[題名] 65歳定年制の賃金制度セミナー
[対象] 経営者、総務人事部長、課長、人事担当者
[講師] 中川清徳（中川式賃金研究所 所長）
[配布] レジメ 25ページ
[料金] 21,000円（税別） 23,100円(税込) 人数不問
※メール顧問契約様（メルマガ読者ではありません）
は半額です。https://onl.tw/wMkqbdL
[日時] 3月14日(木) 13時30分～15時00分（1.5時間）
[日時] 4月25日(木) 13時30分～15時00分（1.5時間）
[日時] 5月16日(木) 13時30分～15時00分（1.5時間）
[申込] https://nakagawa-consul.com/seminar/137_web.html
または、下記にご記入のうえ、そのままご返信ください。
****65歳定年制の給与制度セミナー申し込み**************
社 名
役職名
氏 名
電 話
所在地
ご希望日時
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Webセミナーはご希望により日程調整が可能です。
メールでご相談ください。
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｢給与を下げられた６０代のやる気が落ちてしまった」
｢退職金をもらった途端、すっかり別人のようになった」
｢定年後、愚痴や批判ばかり口にする輩になった」
｢困ったなあ、まだ頑張ってもらわないと困るのに…」
｢６０歳過ぎの処遇を見直す時期かもしれない。相談できる先は
ないかなあ？」
とお悩みの社長さんへ。
それ、私、中川が解決します。
高齢化が進んでしまった会社には「６5歳定年延長」まで踏み込
んだ提案を行います。
65歳定年制を提案するのはこんな会社です
・若年層が少なく、募集しても入って来ない。
・平均年齢が高くて、４５歳以上になっている。
・60代、70代の人が大勢いて、彼らなくして維持できない。
・60歳以上もみな勤務しているので、定年は事実上ない。
・60歳の定年退職で退職金をもらうので、もらった後に
“走りきったランナー”のようになってしまう。
・60歳で給与が大幅にダウンするので、モチベーションが
下がってしまう。
他では聴けない内容です。ぜひご参加くださいませ。
主な内容
1．定年を65歳に引き上げる
2．基本給は、60歳で引き下げる。
3．給与の低い人は1.0（最低賃金を意識）とし、給与の高い人
は0.7とする。
4．そのうえで「現役バリバリ手当」を払うことでメリハリを
付ける。
5．｢仕事の内容」は、給与が下がったとしても従前と変える
必要なし。（同一労働同一賃金の対象外だから）
6．退職金は60歳でカウントをストップし65歳で払う
7．中退共の対応
セミナー参加者の声
｢65歳定年制なんて考えもしていなかったが、会社側にも
メリットがあるとわかった。60歳過ぎの人に頼るほかないのが
我が社の現実。これから検討したい」
｢65歳定年制にすると人件費が上がると心配していました。
これなら心配したほど人件費が上がらないので検討します」
｢同一労働同一賃金への対応がチンプンカンプンだったが、
65歳定年にするとそれを気にしなくてよいことがわかり
検討したい。スッキリしました」
｢求人難であり60歳で給料が下がる嘱託社員が辞めないかと
ハラハラしています。65歳定年は予防策になりますね」
詳しくは下記からご確認ください。
（セミナー申し込みもできます）
Webセミナー
→ https://nakagawa-consul.com/seminar/XXX_web.html
お申し込みをお待ちしております。
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編集後記
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ピグマリオン効果で部下のやる気を引き出そう
「ピグマリオン効果」という言葉は聞いたことがあると思い
ます。次のようなものです。
『アメリカのローゼンタールとジャルコブソンは、こんな
実験をしてみました。
あるテストを「ハーバード式学習能力予測検査」と称して
小学生に実施しました。そのテスト結果と関係なく（でたら
めに）クラスの20％の生徒を『学習能力が高く成績が伸びると
予想される。』と教師に告げたのです。そして、半年後再び
同じテストをして見ると「伸びる」と告げられた生徒は、
言われなかった生徒より知能指数が実際に伸びていたのです。
教師が期待を持って接していたら本当に伸びた例です。
このように、教える人の期待により生徒が伸びる現象を
「ピグマリオン効果」といいます。
ピグマリオン効果は、部下指導には欠かせない考え方です。
教える人の思いが伝わるからです。
部下の成長を信じて教えること。潜在能力を信じて教えること
です。しかし、逆に、教えても仕方がない、教えてもわから
ないだろうと思いながら教えていることがあるかもしれません。
すると、そのような思いは相手に伝わっているのです。また、
無意識に表情や態度、アイコンタクトに出てしまっているの
です。これは「ゴーレム効果」と言うのですが、ピグマリオン
効果と反対で、人に対して悪い印象を持って接していると、
その印象が良い印象を打ち消して悪い影響の方が勝ってし
まうことを意味しています。
ダメな部下だと思って教えていると、本当にダメな部下に
なってしまうのです。
(ムチャぶりで人を育てる２３のコツ 藤咲徳朗著
セルバ出版刊）https://amzn.to/2Hvs6Tc
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